由青苗開始 堅持推動本地足球發展 — 李日鴻

21/06/2016 19:00

「足球在我人生中佔著重要地位。」李日鴻(Jacky) 以聖貞德中學的足球隊教練身份參與首屆「賽馬會學界足球發展計劃」，優秀的表現促使成為曼聯足球學校認可教練，教練之路並未因此而放下腳步，來到大埔浸信會公立學校將計劃所學，傳授予校隊教練，藉此讓小球員受益。

計劃不但讓Jacky有全新的啟發，同時改變自身的執教模式：「過往採用『斯巴達式訓練』，強硬灌輸足球知識予小球員，講求重複性的技術鍛鍊，成效卻不太顯著。相反曼聯足球訓練模式著重『Have fun』，要求小將自我學習並作出思考及發問，即使世界級水平的曼聯球星訓練，過程中同樣能夠充滿歡樂，從中明白到鍛鍊好球員絕非單靠刻苦訓練才能達成。」

「我對足球有種執著，能為本地足球發展有所貢獻，我義不容辭。」Jacky深信曼聯足球的訓練模式能讓本地足球發展有所進步，遂於草根足球的層面作出嘗試：「將此教練法傳授給小學教練，持之以恆地套用於球隊訓練中，當小球員能夠享受踢足球的樂趣，技術的提升便能事半功倍，建立一群技術良好的小將，相信他日精英球員的出現亦指日可待。」

先後兩次來到大埔浸信會公立學校，該校於上年度才成立足球隊，因此小將們技術水平實屬初哥，但他們於訓練場上充滿活力，毫不吝嗇體力不停跑動，即使滿頭大汗亦毫無怨言，透過行動展示對踢足球的熱愛。而球隊紀律方面讓小記有著深刻體會，初嘗曼聯足球的訓練模式，察覺一眾小伙子難以集中聆聽教練的指示，不時吵鬧或被身旁的訓練道具所吸引，場上更出現球員爭執的情景，導致教練時常在解說期間停頓並作訓示，亦因解決球員間的小紛爭而煩惱。第二次到訪球隊感覺卻煥然一新，小球員們專注力較以往提升，同時吵鬧場面已消失得無影無蹤，小型比賽前更圍圈手疊手作打氣，可見球隊氣氛及紀律喜出望外地有顯著改善。

兩年前遙身一變為全職足球教練，曾擔任教師的Jacky明白小學校園注重紀律，對教練而言難以輕易以舉稱讚學生，曼聯足球訓練的哲學有別一般的教授模式，教練需要主動稱讚小將及作出握手撃掌等鼓勵行為，但轉變促使小學教練的思緒帶來頗大的衝擊，和傳統的高壓方法有所不同，Jacky卻喜見此狀況，並鼓勵教練們繼續嘗試轉變：「透過讚賞，小球員踢足球的樂趣便大大增加，同時減少規則給予小將們適當的自由度，不久將來他們定能有效自我管理，養成自律的好習慣。」

Jacky期望未來能於教練、球員及家長三方帶來教育，繼續為本地足球發展略盡綿力：「教授教練們曼聯足球訓練模式，促使他們給予小將們合適的訓練，讓球員盡情享受踢足球的樂趣。而球員方面，透過有效的訓練提升技術，加強與雙方的溝通，建立良好氣氛的球隊。同時教育家長們不插手球員的足球世界，不以勝負看待成敗，旁觀已屬對球員的最大支持。這三方面亦是曼聯足球學校的重要哲學。」

撰文、攝影：廖尉廷