香港紅卍字會大埔卍慈中學
14/08/2017
讓差異成為完美 (20/12/2016)
「只要肯踢，所有事情由零開始都沒有問題。」香港紅卍字會大埔卍慈中學的足球隊負責老師張梓烽如是說。
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香港紅卍字會大埔卍慈中學張梓烽老師表示，即使學生有足球底子與否，只要有興趣，都歡迎加入足球隊；隊中女將的熱誠，跟男生相比更是有過之而無不及。
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大埔卍慈中學足球隊在學界賽成績有起有跌，張Sir認為球員進步比得獎的收穫更大。
雖然張sir於學校兼教數學、會計及體育；同時是田徑、保齡球和長跑的負責老師，但是繁重的工作量並沒有磨滅他改進足球教學的心。只因，張sir殷切地希望，學校的特殊學習需要的同學，能夠從足球中體會進步。
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學生們透過足球懂得面對失敗，檢討自己之餘，學會與別人溝通，在球場上找到自己位置，建立自信，是張Sir最渴望看到的畫面。
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身兼校內多支運動隊的張Sir坦言，曾在執教生涯遇到樽頸位，希望藉著學界足球發展計劃找到新思維，與學生一同尋求突破。
張sir相信，良好的態度能夠彌補能力上的差異，期望透過賽馬會學界足球發展計劃對教學上有嶄新的體會，扶持隊員成長的同行者，讓差異成為完美。
憑足球學會自律 (更新於 20/06/2017)
因為張梓烽教練，才開始接受正式足球訓練的羅嘉鋒同學認為，足球是幫助自己建立自律性的動力來源。因為足球，讓自己能夠更主動分配好自己的時間，成為不論在球場內外都更加積極學習的人。
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張梓烽教練向香港紅卍字會卍慈中學的球員講解訓練課的重點。
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羅嘉鋒表示，張sir在球隊的教導讓自己領略了良好的態度和自律性，推動自我進步。
張sir令Jacky在足球中建立自律性，在Jacky的眼中，張sir的努力經營令球隊由人丁單薄的困境中茁壯成長，漸漸變成一支兵源充足，而建立認真的態度應對比賽和訓練的球隊。最令Jacky感受最深的是，張sir始終關顧學生的需要，不但在球場上為學生們花盡心力，更願意為學生有所得著而付出更多時間。Jacky坦言，「張sir沒有因為繁重的工作而忽視了學生的發展，反而更願意付出額外時間，為球員裝備更多額外的知識，比如講解球例，讓球員更透徹地了解足球運動。
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卍慈足球隊由以往人丁單薄，發展成一支不論男、女子足球隊均有穩定班底的球隊，團隊氣氛亦相當融洽。
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張sir表示，賽馬會學界足球發展計劃讓自己更加重視和球員之間的交流和互動。
談及在張sir身上得到的最大得著，Jacky坦言良好態度和品格可謂令自己畢生受用：「建立良好球品，對自己和對手都是一種尊重。」只因球場上，勝負也不過一時，只有良好的態度和品格，才是最永恆不變的得著。
重新反思教學資歷 (更新於 14/08/2017)
回顧整個賽馬會學界足球發展計劃的得著，張梓烽認為球隊最顯著的進步之處，在於團隊的信心和團結性，同時也是自己的教練資歷的一個重新檢討和反思。
張Sir坦言，球員能力之間存在差異。可是，透過以小型比賽形式為主導的訓練模式建立緊密交流，讓球員能夠從中建立表達能力和合作意識，提高球員在團隊中的認同和歸屬感，成為一支更具凝聚力的團隊。球員們也因為嶄新的訓練方式而提升了自信心，建立堅韌的心理質素，更能夠克服比賽時面對的逆境和困難。
除了球隊，張sir坦言計劃令自己的教學方法上也有新的衝擊。「自己的教練資歷已經是十四年前考取的，賽馬會學界足球發展計劃正好為自己的教學思維上帶來調整和檢討，做好每項訓練細節，讓球員能夠從趣味中學習。」但是，對張sir而言，他對球員最殷切的寄望是，讓球員能夠在足球中領悟堅持和尊重，摒除球員之間的差異，共同進步。
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張梓烽教練在曼聯足球學校駐港總教練克里斯托弗‧奧拜恩身上，學習到重視溝通和交流的嶄新訓練模式。
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香港紅卍字會大埔卍慈中學的球員在比賽主導的訓練模式推動下，增強了個人信心和團隊合作。
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張梓烽期望，球員能夠透過足球領略堅持和尊重。
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張梓烽表示，經過賽馬會學界足球發展計劃讓自己對足球教學帶來新的思維和看法。
