伊利沙伯中學
31/08/2017
重新起步 摸索團隊之道 (25/01/2017)
伊利沙伯中學體育老師曹銘曦(Dennis)於2015年初，決定重新由零開始建立停辦多年的足球隊。在伊中畢業生的李子婷老師(Vivian)輔助下，由一開始設立足球興趣班，到成功建立出穩定的球員班底，毅然決定參加學界比賽。
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曹銘曦(Dennis)與李子婷(Vivian) 透過學界足球發展計劃，向曼聯足球學校駐港總教練奧拜恩「取經」，讓自己及同學們並肩成長。
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重建球隊的過程縱有困難，隊員內訌、不和亦曾發生，惟這是成長的必經階段，讓同學們懂得「改變自己，接納他人」，逐漸成為一支真正的團隊。
Dennis 不諱言，球隊仍然處於重建期，實力仍然有待提升，加上球員普遍欠缺比賽經驗，不時於學界比賽遭逢大敗。承受逆境和挫折，更令球員之間出現內訌。為了建立一支更具凝聚力的團隊，Dennis和Vivian毅然透過專業的足球訓練模式，摸索團隊之道。
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儘管在學界場上成績未如意，但伊中足球隊員對仍對足球滿腔熱誠，力求擺脫成績的枷鎖，在球場上突破自己。
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Dennis 認為球隊正朝著正確的方向邁進，希望將各個個體凝聚成一支團隊。
成為老師已有五年的Dennis期望，透過學界足球發展計劃改進教練和團隊溝通之道，讓球員能夠在足球中學懂「改變自己，接納他人」，和重建中的伊利沙伯中學足球隊並肩同步成長。
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曹銘曦教練希望透過賽馬會學界足球發展計劃，令伊利沙伯足球隊能夠成為一支更團結更齊心的團隊。
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縱然球員正值重建期，但在曹銘曦教練的努力下，伊利沙伯足球隊漸漸建立團隊凝聚力。
改變自己 接納他人 (更新於 06/04/2017)
Dennis期望球員們在足球中能夠學會「改變自己，接納他人」，和同樣新嫩的球隊一起成長。對於伊中C grade足球隊成員陳天朗(Terence)來說，學界足球發展計劃能夠令球隊上下更清楚團隊合作的重要性。Terence坦言，隊中球員因為技術和年齡的差異，以致令球隊不時出現磨擦。透過曼聯足球學校的四對四訓練模式，令球員能夠透過更多的控傳和更頻繁的走位，和隊友建立更好的互動和合作性，加上曹sir向球員循循善誘，嘗試說服和改變球員的心態，致力撫平球員之間的嫌隙。令球員在日常訓練中，勇於和自己不同齡的隊友作溝通交流，增強團隊凝聚力。
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曹銘曦教練和盧懷遠教練，提醒一眾伊利沙伯足球隊隊員是課訓練要點。
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陳天朗(Terence)認為學界足球發展計劃的高強度訓練模式，有助提升個人技術及團隊意識。
縱使，球隊現時仍然在於重建期，戰績亦還有提升的空間。但在Dennis的努力經營下，至少讓隊中的球員明白，原來一群隊友能夠在同一場地上，朝同一目標努力作戰，是一件很美好的事。
建立團體協作 (更新於 31/08/2017)
第三次的校訪訓練課中，伊利沙伯中學的李子婷教練(Vivian)特意安排高強度的體能訓練，為球員在本屆賽馬會學界足球發展計劃的學習歷程寫上句號。
Vivian表示，體能是所有運動項目的基礎，在體能訓練中球員亦能夠鍛煉到意志，挑戰極限，自由度極高的訓練模式，更能夠讓球員發揮出想像力，球員對訓練的投入感亦比以往明顯提高。不過，對比起球員技術上的提升，團隊之間的協作和磨合，似乎更令Vivian感到欣喜。
Vivian坦言，經過三次的校訪訓練，隊員的態度一次比一次投入，合作和交流亦一次比一次緊密，不同年級的球員都勇於提出及接納意見，從訓練中領略團隊合作之道，讓本來各自為政的伊利沙伯中學足球隊，漸漸成為一支團結的球隊。
對於球隊的未來，Vivian深信教學是生命影響生命的工作，今次賽馬會學界足球發展計劃為學生們樹立了一個良好的榜樣。就算連老師和教練，也要時刻學習新的技能，推動球隊進步。
