黃大仙天主教小學
10/08/2017
成績非絕對 因材施教展潛能 (02/03/2017)
於黃大仙天主教小學擔任老師已有五年的郭浩源Benjamin，因為對足球的熱愛，加入學校首年就接手執教黃天小足球隊，一直和球隊同步成長。對他而言，經營足球隊不只令球員能夠強健體魄，更能充分拓展他們的潛能，甚至賦予他們在人生路上一個更清晰的方向。
Benjamin坦言，自己從小的志願就是成為職業足球員，最後雖然未能如願以償，但是卻激起了自己成為足球教練的心，希望學生有朝一日能夠為自己達成這個未完的夢。
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Benjamin 和另一位代表黃大仙天主教小學參加學界足球發展計劃的彭卓勳老師(右二)，在旁留意由曼聯足球學校駐港總教練克里斯托弗‧奧拜恩及認可教練馮永成主導的訓練課。
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郭浩源老師(Benjamin)希望，自己能夠成為更好的教練，令球員球技上有所進步之餘，也能在足球中展現自己的潛能和長處。
作為教練「初哥」，Benjamin表示黃大仙天主教小學足球隊仍然處於起步階段，在學界賽事往往未能於分組賽階段突圍，實力上仍然有很大的改進空間。不過，相比起球隊的成績，Benjamin更樂於探索每個學生的可塑性，讓他們在足球場上發揮自己不為人知的潛能。他相信，「每個學生都是一張白紙，不論學業還是足球，出現錯誤是正常不過的事，重要的是令他們能夠在錯誤中學習。」在比賽遇過的挫折和失敗，是每個球員總結經驗，讓自己變得更好的學習機會。球隊的成績或許未算標青，但能夠令Benjamin屢敗屢試的，是球員們接觸足球時的每一個笑臉和滿足感。
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Benjamin不時向奧拜恩教練虛心請教足球訓練課的細節。
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第二屆賽馬會領袖訓練計劃優秀學員馬力帶領球員進行熱身。
作為球員的同行者，Benjamin 在教學上有特別的信念─「因材施教」。他認為一個教練最重要是，要具備辨析學生才能的能力，從而因應學生的長處作提拔和發展，透過不停的實踐和摸索達致教學相長。Benjamin參加賽馬會足球發展計劃，是為了讓自己能夠從嶄新的訓練模式中，領略趣味中學習的真諦，真正提高學生的學習動機，成為自己口中為學生「傳道、授業、解惑」的良師。
獨特的教學信念 (更新於 06/06/2017)
郭浩源老師對教育的信念，讓黃天小足球隊的球隊員也令能夠從足球中有所成長。其中就讀小四的球隊前鋒楊政珩認為，Benjamin的教學讓自己能夠在球場上尋回成功感和歡樂。
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郭浩源教練(Benjamin)透過賽馬會學界足球發展計劃，學習嶄新的足球訓練模式，啓發學生潛能。
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黃大仙天主教小學足球隊的球員在正面的團隊環境下，更能體驗足球的樂趣。
小一開始接觸足球的政珩，今年才加入黃天小足球隊。因為郭sir，令自己得以感受更多更新鮮的足球體驗。第一次參與球隊訓練和學界比賽當中的滿足感，正正是郭sir賦予自己的推動力，讓自己學會堅持，不再輕言放棄。政珩明白，自己的球技也許未言優秀，在球隊亦有時退居後備，不過自己還是會相信郭sir的決定，在每次訓練時也會做好自己，等待機會。
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Benjamin在訓練中仔細留意球員的技術細節，並加以指導。
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Benjamin 和另一位參與學界足球發展計劃的彭卓勳教練，透過富趣味性的訓練為球員重新尋回學習的主動性。
對政珩來說，Benjamin是一個100分的教練。因為他的耐心教導，讓自己能夠更願意學習。就算比賽中敗北也不言氣餒，反而會思考求進之道，多下苦功，在未來的賽事中尋求突破。
勝負從來不是比賽的全部，能夠在比賽的過程中，讓球員尋回學習的主動性，也許就是成功的足球教育。
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經過賽馬會學界足球計劃後，黃大仙天主教小學足球隊的球員在學習上的主動性明顯提高了不少。
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郭浩源教練坦言，學界足球發展計劃提升了自己在教學上的信心和技能。
球員重拾學習動機 (更新於 10/08/2017)
因為賽馬會學界足球發展計劃，令黃大仙天主教小學的球員對足球運動的學習意慾變得 更高，同時令球隊教練也反思自己的教學方法。
彭卓勳教練坦言，本地的足球教學形式往往追求成績和結果，忽視了球員的感受。他相信，要有效發揮孩子的潛能，必先讓他們建立對足球的投入感。故此，計劃強調「以學生為本」的教學方針，正好令讓球員真正體會足球的樂趣，從而提高訓練的積極性和學習動機。
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Benjamin 相信，在學界足球發展計劃的得著將能夠幫助自己實踐因材施教的教學理念。
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彭卓勳教練認為，以學生為本的教學方針更能夠令小朋友感受到足球的樂趣。
因材施教，是彭sir和Benjamin 的共同教學理念，經過學界足球發展計劃的洗練過後，兩人對教學的信念更堅定，期望繼續透過計劃得著，不單運用在球場上，在孩子的人生舞名上也能大派用場。
