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從體能、心智和人際層面,激發青少年潛能,培養自強不息的處世態度。

愛秩序灣官立小學

22/06/2018

全民動起來 盡展學生潛能

位於港島區的愛秩序灣官立小學 (愛官小)向來重視學生體育發展。透過邀請國際籃球巨星推廣籃球、破天荒主辦小學單車繞圈邀請賽,更參與本學年的賽馬會學界足球發展計劃,重點發展足球,進一步將運動種子散播到校內每個角落。任教愛官小足球隊八年的教練梁景倫(Peter)及隊員冀望透過計劃所學,牽引全校動起來,發揮學生潛能。

  • 任教愛秩序灣官立小學足球隊八年的教練梁景倫(Peter)冀望透過計劃所學,讓學生愛上足球運動。
    任教愛秩序灣官立小學足球隊八年的教練梁景倫(Peter)冀望透過計劃所學,讓學生愛上足球運動。

破舊立新 探求新思維

擔任教練超過十二年的Peter雖非校內老師,但個人抱負與愛官小提倡的理念相近,就是讓學生愛上足球運動。回顧接掌校隊之初,Peter表示當年人腳鼎盛,學界賽成績更是所向披靡。隨著時間過去,他意識到以目標為本、為爭取成績而將球員汰弱留強的傳統思維已不合時宜。要校隊重拾當年的光輝,就要破舊立新。剛巧計劃帶來的曼聯足球學校模式讓Peter反思和檢討自己的教學思維:「計劃提倡不分隊員實力差距,而是顧及團隊所有人;不應放棄能力稍遜的隊員,而是給予關懷、指導推動他們進步。」當教練與學生拋開了追求成績的壓力,Peter喜見學生在球場上重現笑容。

  • 計劃帶來的曼聯足球學校模式讓Peter反思和檢討自己的教學思維。
    計劃帶來的曼聯足球學校模式讓Peter反思和檢討自己的教學思維。
  • Peter喜見學生在球場上重現笑容。
    Peter喜見學生在球場上重現笑容。

愛官足球大家庭 共同進退

分別就讀小四和小六的張傲程及柯怡軒同為本年足球隊的新成員,初加入足球隊便認識到一群新朋友,給他們一種家的感覺。曼聯足校香港總教練克里斯托弗‧奧拜恩(OB)教導他們如何掌握人際關係及團隊合作,更重要是找到踢足球的初衷。 傲程說:「踢足球本來就是一件高興的事情,OB鼓勵我們入球後應該要整隊慶祝,畢竟過程是團隊的功勞。贏輸也好,都要共同進退。」撇除個人技術進步,社交層面的昇華更是傲程和怡軒一大得著。隊員現在的關係更趨融洽,壯大愛官小足球隊大家庭。

  • 足球是團隊運動,贏輸也好,全隊都要共同進退。
    足球是團隊運動,贏輸也好,全隊都要共同進退。
  • 小六的柯怡軒(左)與隊員的關係更趨融洽。
    小六的柯怡軒(左)與隊員的關係更趨融洽。

讓學生成長 為學校培育後晉

資歷豐富的Peter執教區隊及愛官小遇過無數的青年和小朋友,深明社會年輕一代面對的問題。對他而言,新一代缺乏自立能力,許多簡單事情也要依賴父母,同時也害怕失敗。他表示,參與運動過程正好讓他們學會在場內外獨立自主,以及透過團隊合作解決困難,完成各項目標。心智及社交層面的鍛鍊,對他們往後的發展有莫大裨益。

  • Peter認為參與運動讓學生們學會在場內外獨立自主,解決困難完成各項目標。
    Peter認為參與運動讓學生們學會在場內外獨立自主,解決困難完成各項目標。
  • Peter會繼續為愛官小培育更多優秀新一代,將運動種子在校園中萌芽開花。
    Peter會繼續為愛官小培育更多優秀新一代,將運動種子在校園中萌芽開花。

當年讓Peter引以為傲的首屆學生現時已升讀大學,依然不時回母校相聚,令他甚感欣慰。數載已過,Peter並未留戀往時的功績,反更新並實行他的足球教育理念,全力以赴令學生愛上這項運動。他將繼續為愛官小培育更多優秀新一代,將運動種子在校園中萌芽開花。

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