可風中學 (嗇色園主辦)

21/05/2020

多元發展誘發無限可能

為平衡學生學業及課外活動發展，可風中學一直鼓勵師生在多方面持續發展。本學年足球隊的老師李俊賢及外聘教練劉曜柏就參加了賽馬會學界足球發展計劃，希望藉此了解外國訓練模式，助自己衝破傳統訓練框架，活化足球教學手法，從而惠及一眾母校師弟及球員。

可風中學舊生兼老師李俊賢（Mike）（右二）與外聘教練劉曜柏（Issac）（左一）將賽馬會學界足球發展計劃帶到母校，讓後輩體驗外國訓練模式。

擺脫傳統 接受新事物

畢業於可風中學的Mike年少時對足球十分狂熱，曾遭遇韌帶重創，但無損對足球熱愛，康復後不時參與足球活動。十年前回母校擔任老師並帶領足球隊，一直沒有考取教練證書的Mike笑言自己並非正規教練，觀察及主持過的練習都是機械式且千篇一律，至去年參與外國足校推廣體驗受到啟發，Mike說: 「本地模式予人穩打穩紮感覺，教練循著既定方式培訓，球員至少達到某個水平；歐洲訓練沒有框架限制，練習空間及內容比較自由，盡量利用皮球練習讓球員盡情發揮。」

擁有亞協C 級教練及五人足球教練資格的Issac也認為本港培訓偏向傳統，他說：「很多教練因教練少但學員人數多，而選擇以公式化練習指導球員，結果大部份球員踢法及心態十分類近，欠缺多樣性。」Mike及Issac相信，著重創意多變的外國模式，對個人教學、青少年球員多方面成長定有裨益。

Issac（左）與Mike（右）的教練資歷大有不同，但同樣希望為學生帶付出更多。

兩位老師教練參與計劃從奧拜恩身上學習，嘗試在教學手法及模式帶來突破。

中西模式 感受大不同

經過賽馬會學界足球發展計劃一系列理論及實習課洗禮，Mike及Issac一嚐外國足球練習模式，Mike認為在教練態度及手法已有突破：「OB（曼聯足校香港總教練奧拜恩）主持的課堂充滿歡笑及讚賞，即使我們做錯他只是一笑置之，讓我們很放鬆享受練習，這種教學手法值得仿效。」Issac則表示：「本地老師及教練大多不停找學生錯處去糾正，OB反而著重讚賞學生做得好的地方，此舉能為他們建立自信。」兩位老師教練從實習課領略到，一個足球能演變出各式各樣的訓練及賽事，效果比千篇一律的公式化練習更佳。

曼聯足球學校的練習模式多變，包括用皮球熱身、小型球賽等，比千篇一律的練習更有趣。

奧拜恩不時讚賞學生做得好的地方，讓他們在過程中建立自信。

無限量鼓勵 學生無懼難關

參與過友校比賽日，中二學生郭子賢坦言感到新奇，也高興能與其他學校同學以球會友:「場地和球門都很小，但節奏很快很刺激，而且與不同學生切磋，見識更多。」踏入青春期的他表示，訓練及比賽時難免遇到難關，會得到如OB的鼓勵：「OB會在適當的時間給予適當的鼓勵，讓我提升自信，有動力做得更好。」他補充，Mike和Issac不但是好老師及教練，更會不時給予輔導，讓他了解自己長處及弱點，正面看清不足並改善。

中二學生郭子賢認為，友校友誼賽、校訪等計劃體驗是切磋球技、擴闊圈子的好機會，OB的鼓勵讓他有動力做得更好。

獨有的曼聯足校練習體驗，讓學生盡情表現自我。

課外活動同體驗 盡力發揮潛能

可風中學校長蕭志新支持學生多元發展，鼓勵中一新生按個人興趣選擇參與一項運動及樂器，從足球、籃球至搖滾樂隊都有，學生讀書同時，找到個人興趣豐富生活。「學業只是學生生活一部分，尤其足球等團隊運動，能讓他們學懂與人溝通、協作，發揮團隊精神，將來投身社會工作，也能調劑生活、鍛鍊體魄。」蕭校長表示大兒子亦是可風舊生，在學校找到興趣，加入籃球隊成員，畢業至今工作三年多，仍會抽空與好友打球聯誼。除了學生獲益，蕭校長認同計劃是Mike和Issac進修好機會:「由外國資深教練主持課程，讓兩位老師教練學習當中模式及手法，提升經驗及見聞，做到“Train the trainers”效果，希望他們掌握技巧後傳授給學生。」

可風中學校長蕭志新鼓勵學生作多元發展，通過課外活動找到個人興趣豐富生活。

蕭校長（左）希望Mike（右）和Issac從計劃中提升經驗及見聞，傳授予一眾學生。

取長補短 尋找最佳方法

見識到外國足球模式及哲學，Mike和Issac感到大開眼界，雖難以整套搬到學校，但亦可選取適合的部分應用，Issac說 :「資源配套是老生常談的話題，本港通常一個教練對20多個球員，外國卻有六至七個教練主理，器材規模亦有分別。參考計劃，活用校園空間設立多款趣味練習，讓他們發揮個人創意，也能做到一定效果。」Mike則認為以OB的方式和理念為基礎，針對本地學生性格而調整，應用到日常教學:「日後會在課室及球場，以輕鬆、愉快歡樂的氣氛主持課堂及訓練，適當地讚賞他們做得對的地方，遇到錯誤則個別糾正，讓他們自信地正視弱點，惟部份香港學生被過份讚賞後容易寵壞，所以要取得平衡。」