荃灣公立何傳耀紀念中學

02/08/2017

培育團隊精神 由良好溝通開始 (04/01/2017)

建立正面學習環境 (更新於 26/04/2017)

從足球領悟堅持 (更新於 02/08/2017)

培育團隊精神 由良好溝通開始 (04/01/2017)

對於師長而言，眼看一個又一個學生因為遇上困難而放棄自己喜歡的事物，難免覺得可惜。

荃灣公立何傳耀紀念中學的梁華成為老師已經六年，眼看不少學生都喜歡足球，卻因為遇到林林總總的困難和原因，跟足球漸行漸遠，最後甚至因為「三分鐘熱度」而遺忘了自己喜歡足球的初衷。

梁sir希望，透過賽馬會學界足球發展計劃，成為能夠為學生解決問題，一起做喜歡的事的同行者，讓球員能夠在愉快的足球體驗中有所得著，令個人層面進步之餘，亦令球員、老師和教練之間的合作變得更緊密，讓球隊成為一個大家庭。

建立正面學習環境 (更新於 26/04/2017)

荃灣公立何傳耀紀念中學雖然相對著重學業發展，謝潤明校長亦深明體育發展對青少年成長的重要性，牽頭為球隊增撥資源，希望學生能夠得到均衡的發展。

謝校長相信，體育能夠幫助學生提升專注能力，以及分配時間的技巧，更重要的是從中感受到學業以外的滿足感，真正達到「Play to Learn」的學習效果。包括梁華老師、黎家添老師以及王美恩老師在內的何傳耀體育教師團隊，正好能夠在賽馬會學界足球發展計劃中，摸索新穎的教育哲學，為球員建立正面的足球教育環境，球員自然會為自己喜歡的事繼續堅持，從而令校內的體育文化得以推廣。

謝校長坦言，包括梁sir在內的年輕教師團隊，為學校的體育文化帶來不少的新刺激，例如興建了健身室，開設了不同的體育校隊，令學生能夠在學業壓力下，能夠透過體育，得到重新思考和抖擻的空間，得到平衡的生活和全人發展。

只要建立正面的學習環境，讓球員明白遇到困難不應放棄逃避，而是正面克服，「三分鐘熱度」就不復存在。

從足球領悟堅持 (更新於 02/08/2017)

荃灣公立何傳耀紀念中學的教練團隊經過三次校訪過後，讓球員更加投入足球運動。總結在賽馬會學界足球發展計劃的得著，王美恩教練(Mei Yan) 坦言，能夠透過足球讓球員領悟堅持的重要，是作為教練最安慰的地方。

為期半年的教練課程終告完結，Mei Yan 在曼聯足球學校駐港總教練克里斯托弗‧奧拜恩的身上，學會「讓學生們享受過程，從中給予信任，讓他們成長。」對於球隊的未來，Mei Yan期望繼續加強和球員間的連繫，繼續以足球勉勵他們保持最初的熱誠，為自己喜愛的事堅持到底。