筲箕灣官立小學
08/01/2019
共享男生「專利」 筲官女足踢出小天地 (08/01/2019)
女足新秀冀隨恩師 傳承母校精神 (更新於 27/03/2019)
校長老師齊鼓掌 筲小女將可以強 (更新於 24/06/2019)
共享男生「專利」 筲官女足踢出小天地 (08/01/2019)
誰說踢足球是男生的專利？筲箕灣官立小學老師高穎琳（Maggie）希望證明巾幗不讓鬚眉！ 在校任教兩年的Maggie目前以業餘球員身份征戰本地女子聯賽，大學時代才首次接觸足球的她心裡一直有個遺憾：「若時光可以倒流，希望自己及早接觸足球，多一點經歷，或許可以走得更遠。」來到筲官後，她在校長的大力支持下設立女足校隊並參戰學界賽，縱使成績未見突出，隊員仍帶著笑容努力完成比賽，讓Maggie倍感欣慰：「至少她們比我更早參與足球，經歷和享受得更多。」
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筲箕灣官立小學老師高穎琳（Maggie）以業餘球員身份征戰本地女子聯賽，並設立女足校隊。
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縱使學界賽成績未見突出，筲官女足隊員仍帶著笑容努力完成訓練和比賽。
筲箕灣官立小學本學年自加入賽馬會學界足球發展計劃後，在校內推廣女足並擴大女足參與人數，提升校内運動氣氛。Maggie堅信學生愈早接觸足球收穫愈大，並更能了解足球的意義。筲官男足尚未成立，Maggie希望藉著女足，激發男同學對踢足球的熱誠，珍惜參與足球的機會，倘有幸成立足球隊，更懂得珍惜並抓緊機會:「當你把機會視作理所當然，或會欠缺目標和動力；反之主動爭取到的機會，你會更珍惜。」任何運動都不應存在性別的限制。從校園拉近男女運動的平等，亦是Maggie的願景。
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大學時代才首次接觸足球的Maggie（左）堅信，學生愈早接觸足球收穫愈大，經歷和享受得更多。
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曼聯足校的趣味互動訓練讓學生們投入練習，氣氛及學習動力比一般練習更好。
Maggie希望透過此計劃培養學生對運動的興趣的另一原因，是她發現不少學生皆為「低頭族」，全日手機不離手，日漸忽略身邊的人和事。她希望學生能踴躍參與課外活動，對日後各方面發展有莫大裨益：「曼聯足校香港總教練克里斯托弗·奧拜恩(OB)的趣味互動訓練讓學生們投入練習，氣氛及學習動力比一般練習更好，不但能提升學生的球技，更能改善他們待人接物的技巧。」
透過參與學界足球發展計劃，筲官師生會有何得著?
女足新秀冀隨恩師 傳承母校精神 (更新於 27/03/2019)
「學無前後，達者為先」。雖然Maggie起步較晚，卻無阻她在足球路上的發展，成為教練扶持後輩成長。自小學開始接觸足球的筲官女足隊員區芍悠、陳嘉桐及楊啟桐為校隊的首批隊員。她們不僅跟隨Maggie學法，更視恩師為偶像：「Miss高（Maggie）的球技和執教技巧不比男球員或教練遜色。經過曼聯足校的校訪和訓練，感覺她愈見熟練，感染力比以往更強烈，希望我們長大後球技可以像她一樣厲害。」
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(左至右)筲官女足隊員楊啟桐、陳嘉桐及區芍悠為校隊的首批隊員，彼此感情深厚。
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三名女將認為Maggie的球技和執教技巧比起男生有過之而無不及，並視她為奮鬥目標。
在Maggie親身指導下，三名女將瞭解到足球絕非男生專利的道理，平時亦會相約校內男同學到附近的球場切磋球技。三位女將異口同聲說道：「其實男女足球賽制、規則都一樣，只是球員性別不同; 而Miss高更以身作則，證明女孩子實力未必比男生差，一樣可以踢得好。」她們補充，女教練更了解她們想法及內心世界。Maggie不僅是教練，更是可以傾訴心事的好友，與她的關係亦師亦友。
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即將畢業離校的芍悠（中）坦言會好好珍惜與好姐妹在筲官校園踢球的時光。
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三位師姐冀望筲官女足後輩享受足球樂趣，回饋Maggie的指導。
三位隊友即將畢業離開筲官大家庭升讀中學，難免會不捨校園、老師及女足姐妹，芍悠也因此感觸落淚：「足球隊成立不久我們就要畢業，有點未竟全功的感覺。希望師妹們能享受足球，未來為Miss高及母校女足爭取殊榮。」三位小妮子希望後輩能成功接棒，為學校於學界賽事取得佳績，回饋Maggie的指導。
校長老師齊鼓掌 筲小女將可以強 (更新於 24/06/2019)
大半年的學習過程，讓大學時才與足球「邂逅」的Maggie與它的「感情」突飛猛進。Maggie既學到專業的教學方法，學生亦報以熱烈的回應，校內掀起一股足球小熱潮。她慶幸視野得以擴闊，並特意感謝支持她成立筲小女足和參與計劃的梁靜宜校長。
Maggie認為，賽馬會學界足球發展計劃提供了很好的校內外交流平台，讓她有機會認識來自不同學校但志同道合的老師，彼此分享教學心得。學生也藉聯校友誼賽走出東區，與友校切磋球技汲取經驗，擴闊社交圈子。至於校內的轉變更令Maggie會心微笑：「對低年級學生來說，高年級風紀生『神憎鬼厭』，因為走快兩步就會被他們『摘名』；現在大家放學後到球場可以一起踢足球，師妹不時會倒過來大叫風紀師姐跑快一點，關係變得融洽，她們還會彼此打招呼示好。」
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學生透過足球領悟體育精神，鍛練並提升社交技巧。
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從兩年前討論建立女足，到本學年初參與計劃，筲箕灣官立小學校長梁靜宜（右一）一直全力支持Maggie。
學生在社交層面的進步令Maggie感到鼓舞，教學心態亦有轉變：「學年尾嘗試仿效曼聯足校奧拜恩以學生為本的模式，放手讓學生嘗試，盡量避免在練習及比賽期間給學生提示，由他們透過反思改善球技，實施這種教法也是個挑戰。」Maggie補充，在有趣的訓練帶動下，筲小女足的學習動力明顯提升。無論賽場上得失也好，至少都能達到訓練目的。
從兩年前討論建立女足，到本學年初參與計劃，梁靜宜校長一直全力支持Maggie，全因她明白足球教育好處多：「學生生活不應被學業完全佔據，課外活動、運動同樣重要。現在很多小朋友手持手機、平板電腦沉迷遊戲，與人的溝通減少了，合作及社交能力也漸漸降低。希望學生能透過足球領悟體育精神，鍛練並提升社交技巧。」梁校長冀望通過是次計劃及Maggie的努力，增強學校凝聚力，形成健康運動風氣。
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Maggie期望透過踢足球讓學生保持健康和活躍生活。
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通過是次計劃及Maggie的努力，學校凝聚力有所增強，更形成健康運動風氣。
筲小男足尚在起步階段，看到女將參與計劃征戰校外比賽，他們的學習動力亦提升不少。Maggie期望透過踢足球讓學生保持健康和活躍生活，學習面對失敗，能力高的隊員可向外闖尋覓挑戰，將學到的知識和技能帶回學校與朋輩分享。當初未能從年幼便接觸足球的Maggie從計劃開始一步步彌補她內心的遺憾。如今，Maggie全力寄託在後輩身上，讓他們及早參與足球，在成長路上經歷和享受更多。
