張祝珊英文中學
21/02/2019
資格並非一切 「無牌」教練與張祝珊同進步 (21/02/2019)
擴闊國際視野 無牌主帥愈見專業 (更新於09/05/2019)
首獲教練證書 努力做好這份工 (更新於14/06/2019)
資格並非一切 「無牌」教練與張祝珊同進步 (21/02/2019)
位於港島的張祝珊英文中學以學術成績見稱，近年逐漸重視體育發展。2016年中成立的足球校隊參戰學界賽，翌年已贏得首個獎項，主教練梁家文（Gavin）為校內文職人員，沒有任何專業教練資格，以初生之犢不畏虎的姿態率領張祝珊英中在學界賽場突破，經此一役後立定決心，參與本學年的賽馬會學界足球發展計劃，努力學習成為稱職、專業的足球教練，引領自己及隊員們更進一步。
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張祝珊英文中學文職人員梁家文（Gavin），兩年半前接掌足球隊，成功在學界賽場做出突破性成績。
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Gavin坦言接掌球隊初時沒有足球教練基礎，執教時感到迷茫。
Gavin任職張祝珊英中已有二十年，主要負責體育活動的行政工作。中學時代的一次足球比賽中，他臨時頂替朋友上陣，從此與足球結下不解緣。兩年半前適逢足球校隊剛成立，由Gavin出任教練，他坦言當時感到迷茫：「我沒有足球教練基礎，唯有自行上網搜尋足球相關的教學片段，明白整個過程再向學生示範及傳授技巧。」花上一個小時觀看教學片段，換來的只是學生幾分鐘的練習，Gavin承認成效不大。學校男足甲組隊於本年學界賽戰至淘汰階段出局，Gavin感慨非常，於是下定決心當個稱職的教練：「看到隊員全力拼盡的畫面，我很感激他們用行動支持、信任我這位『無牌』教練，所以我自己亦也要加倍努力。」
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雖然Gavin任教足球的經驗尚淺，但張祝珊球員對這位『無牌』教練十分信任，並予以行動支持。
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Gavin（右）相信，參與曼聯足校香港總教練克里斯托弗‧奧拜恩（左）的教學必定使他獲益良多。
Gavin認為，早期訓練方式及節奏比較急進。出席計劃數節課堂後，他漸從曼聯足校訓練得到啟發：「以前覺得隊員技術水平參差，會要求他們踢得保守、減少錯誤。現在反而會鼓勵他們自由發揮放膽盤扭，學會窺探每位同學的弱點，長遠或能改善他們的能力。」
教練路途仍在起步階段的Gavin堅信以熱誠作基礎，輔以計劃所授知識，定可擴闊自己及學生視野並帶來突破。
擴闊國際視野 無牌主帥愈見專業 (更新於09/05/2019)
學界出局一役成為Gavin的轉捩點。而在學生眼中，有份於被淘汰一仗上陣、上屆賽馬會青少年足球領袖學員陳加璁，直言這個賽果令「無牌」教頭Gavin追求專業的決心更趨堅定。從兩次校訪練習中，團隊可見Gavin無論在編排練習、技術示範甚至戰術講解都愈見成熟：「Gavin教練一舉手一投足真的愈來愈像專業教練。」
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教頭Gavin（左）與上屆賽馬會青少年足球領袖學員陳加璁 (中)及中一學生陳錦強（右）
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Gavin一舉手一投足真的愈見專業。
Gavin的進步有目共睹。就讀中一及中二的陳錦強和戴宏鍵十分認同加璁的看法。他們與Gavin相處時間並不算長，但已逐漸認識這名無牌主帥的性格。球齡只有一年的錦強十分欣賞Gavin的熱誠：「即使他不是專業教練，卻經常埋首鑽研教案，盡力自修再教授我們。」短短數個月，兩子感受到他參與計劃後，在理念、戰術層面有著明顯的改變。宏鍵則表示：「以前的練習以防守為主，相對單調，戰術意識較為薄弱；現時他參照曼聯足校練習，利用訓練器材，引入小組進攻及盤傳技術等元素，又鼓勵球隊盡情發揮爭取入球，令球隊的戰術更全面。」
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引入小組進攻及盤傳技術等元素，令張祝珊校隊的戰術更全面。
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Gavin友善的性格和與學生良好的關係是擔任教練的優勢。
現今球壇優秀主帥能交出亮麗實績，除了戰術造詣，過人領袖魅力及與球員保持良好關係也是重點。兩子認為友善的性格和與學生良好的關係是Gavin一大優勢; 加上在活用計劃所學，以及累積下來的執教經驗，Gavin定能為個人執教生涯以及張祝珊校隊作出更大突破：「教練執照只是名銜，並非作為好教練的必要條件。有熱誠和不斷自我裝備的教練，一樣可以成為專業的球隊主帥，帶領我們進步和爭勝。我相信他能做得到。」錦強說。
臨近學年尾聲，Gavin將獲計劃頒授第一份足球教練受訓證書。不過這名新手主帥認為過去一年教練之路的意義，遠比一紙證書重要。第三次校訪，Gavin將會剖析個人與球隊的改變。
首獲教練證書 努力做好這份工 (更新於 14/06/2019)
本年度參與計劃的經歷，令張祝珊足球隊師生取得突破，不論是教練Gavin的戰術講解、執教技巧，或是隊員練習中的表現，均比參與計劃初期更見成熟。學界賽三個年齡組別皆獲得不俗成績，令Gavin喜出望外，亦證明師生們的得著豈止一招半式那麽簡單。
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接過首份足球教練證書，象徵Gavin不再是「無牌」足球教練。
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Gavin（右）揚言會「做好呢份工」。
常聽說「踢而優則教」，Gavin笑言其實不無道理：「計劃的實習課讓我以學生身份隨奧拜恩學習執教技巧，同時間足球技術亦獲得提升，讓我在學校做練習示範時亦得心應手。」回想過去搜尋足球教學片段自修，Gavin認為計劃教授了基礎教案，讓他現時可繼續鑽研合適球隊的教案，如短傳、盤扭及射門練習，加以運用可令球隊日常訓練更多樣化，帶動球員技術進步。Gavin說：「學期初我告訴他們，怕輸就要求穩，做好防守，但現在我選擇放膽讓張祝珊足球隊踢進攻足球，釋放他們的潛能。」
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Gavin鼓勵張祝珊足球隊放膽踢進攻足球，釋放潛能。
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Gavin（右二）希望通過足球連繫球隊，讓隊員關係更趨融洽。
眼見球員技術進步，Gavin將短期內嬴得學界賽獎項訂為目標，藉此增強學生對張祝珊的歸屬感，長遠在學校建立足球文化：「希望他們養成踢足球的習慣，透過足球讓團隊更親近，提升球隊向心力。日後畢業各散東西，一班張祝珊好兄弟也可以結伴踢足球聯誼一番。」作為張祝珊中學資深行政人員，人緣極好、桃李滿門的他相信打造一支好球隊，除了技術之後，還需要團結性和凝聚力等元素，故此他希望通過足球連繫球隊，讓隊員關係更趨融洽。
在慶祝本年度計劃完成的學界足球發展日，Gavin從奧拜恩手中接過首份足球教練證書，象徵他不再是「無牌」足球教練，他揚言會「做好呢份工」- 不單指是作為張祝珊中學的行政人員，而是足球隊主教練。他會時刻提醒自己勿忘參與計劃的初衷 – 學習成為更好的教練，帶領學生進步，共同向著目標進發。
