東華三院李賜豪小學

16/03/2020

師生家長攜手　伴隨愛徒成長

位於灣仔區的東華三院李賜豪小學於2018年得到校長支持，加上熱愛足球的老師黃志軒（Vincent）及鄧建業（Vega）推動下，重新建立足球校隊。短短18個月期間，已設有校隊及興趣班，並吸引不少學生參與。眼見校內足球穩步發展，兩名老師為求百尺竿頭，遂報名參與賽馬會學界足球發展計劃，在足球教練一職深造，進而惠及學生及家長。

東華三院李賜豪小學足球校隊在灣仔公園進行校訪練習。

師生家長同參與

Vega與Vincent同是第二年在李賜豪小學擔任老師兼足球部負責人，去年聘請足球學校教練協助授課，惟兩名老師今年決定投放更多時間於球隊身上，遂肩負主力教練的重擔。Vega持有田徑教練牌照，並兼任新建女足校隊的教練，他對足球了解並不多，故冀從計劃中摸索足球教練精髓：「坊間教練主要教球技，但作為老師其實要兼顧教導學生人際關係、人生道理等綜合能力。」

主理男子校隊、經驗相對豐富的Vincent則從球員角度出發：「個別校隊成員有參與校外區隊或球會，技術特出但在社交等能力則稍有不足。」除此以外，Vega及Vincent有個共同目標──讓更多家長支持子女參與足球運動。他們認為足球隊家長較少參與其中，冀望藉曼聯的號召力，吸引更多家長出席活動，了解子女所需，學習成為他們的同行者。

球隊在老師黃志軒（Vincent）（右）及鄧建業（Vega）（左）推動下，發展穩步上揚。

主理男子校隊的Vincent曾考獲中國足總教練資格，經驗相對豐富。

曼聯足校實習課　大開眼界

要感染他人參與，當然要身體力行。Vega及Vincent於計劃跟隨曼聯足球學校教練奧拜恩(「OB」)學習，了解到學生及家人角色。好學的兩位投入課堂，憑著優異的出席率贏得計劃送出的一對小型球門作獎勵。Vega說：「計劃前會覺得學生一定要做好基本功才可踢比賽；OB的一套除了開心、享受之外，學生在多場比賽過程吸收到經驗，邊玩邊學習。自己投入練習，享受小型賽事，相信學生們亦一樣。」作為曼聯忠實球迷的Vincent感受「紅魔」足校的多變練習模式，對教學目標更清晰，以快樂足球為主調。

田徑出身的 Vega（右）跟隨曼聯足球學校教練奧拜恩（左）學習，在計劃的課堂中十分投入。

「紅魔」足校的多變練習模式，讓身為曼聯忠實球迷的Vincent大開眼界。

家人支持　傳遞愛與鼓勵

在Vega及Vincent邀請下，不少家長在校訪訓練當日到場支持，小三校隊成員鄭瑋誠的父母一直不辭勞苦陪伴愛子東征西討，今次亦不例外。瑋誠表示當初隨爸爸到球場而開始接觸足球，參與校內校外比賽，他對今次活動感到新穎：「今次訓練變化更多，接觸足球的機會亦增多，與日常練習確有不同。」觀賞曼聯足校模式，鄭媽媽直言比想像中專業:「原以為是以小遊戲模式進行，但在今日一連串有序的足球活動，包括盤球練習、小型比賽等，有助他們寓學習於玩樂，最重要是踢得開心。」足球亦無形中連繫著一家三口，兩父子的足球狂熱讓鄭太也感同身受，鄭先生笑言：「瑋誠媽媽由不懂足球，到現在看瑋誠比賽時比我更投入更激動。」瑋誠父母表示會繼續現場支持愛子，希望他能在足球及兩名老師教練身上學會認真態度。

校隊成員鄭瑋誠（中）的父母經常陪伴愛子練習及比賽，也讓鄭太漸漸投入其中。

鄭爸爸（左）是瑋誠的足球啟蒙老師。

比賽日的大贏家

在發展計劃的校際友賽日，李賜豪小學憑著體能、心智、社交等方面的出色表現，奪得冠軍殊榮，兩名老師看到一眾到場支持的家長更是喜出望外，Vincent直言：「家長到場陪伴小朋友練習及比賽，不但可以提供物資上支援，更令可團隊氣氛更團結。小朋友會更投入，想有好表現報答家長。完成訓練後與家人分享精彩時刻及趣聞，這些話題都有助促進家庭關係。」兩名教練喜見學生在場上展現進步的一面，比賽讓Vega更堅信實戰鍛鍊的成效:「以前集中練基本功，忽略球員的比賽經驗及自信，通過賽事可以將兩者結合，亦能從中提升社交能力，有助改進球員間的人際關係及團隊氣氛。」

李賜豪小學在計劃校際友賽日，憑著全面表現，奪得比賽日冠軍殊榮。

Vega堅信比賽讓球員磨練經驗及自信，提升人際關係及團隊氣氛。

因為相信現在　所以看見未來

兩位老師明白要在每節訓練都做到校訪時的訓練模式，存在一定難度，惟兩人認同計劃帶來不少啟發，包括信任青少年的理念。Vega與Vincent學會相信年輕學生，營造一個既安全又團結的練習氣氛，讓他們成長的同時，將握手問好、互相支持及獎勵等禮儀，應用至球場以外，成為學校文化。Vega表示會將計劃所學帶到女足，及早讓球員們體驗箇中的好處，從而健康快樂地成長。